CRISTIANOS EN POLITICA
No es una simple casualidad lingüística el ser, al mismo tiempo, demócrata y cristiano en política. Lo democrático es, desde una perspectiva política, lo substancial en esta formulación, pero lo cristiano le agrega no solo un accidente circunstancial a la democracia, sino que le imprime un sello que prácticamente modifica lo substancial de la misma, creando así una nueva fórmula política y de vida que para los militantes demócratas cristianos es indisoluble desde todo punto de vista.
Es por eso que se entiende la democracia empapada de los valores cristianos y no de otros, aunque muchos de esos, que no están explícitamente referidos al cristianismo, tienen una cabida generosa en lo que es la configuración del mundo cristiano. Por ejemplo el humanismo laico es un caso de lo mismo y queda comprendido en y complementado, a nuestro juicio, por el humanismo cristiano, llegando a ser una mayor expresión de la capacidad humana para ser personas plenas.
Ser cristianos en política implica sustentar algunos ejes que nos son propios (valores, ideas, juicios, creencias), no de manera excluyente, pero si hechos carne en cada militante en nuestra actividad política. No todo es perfecto, sin duda, pero hacia eso se deberían inclinar nuestros quehaceres cotidianos, Por eso, solo a modo de ejemplo, mencionaré algunos de esos ejes básicos que deberían orientar nuestro quehacer político, comprendiendo que quedan muchos de alta importancia fuera de este listado (la pobreza, las desigualdades, la globalización, el deterioro del medio ambiente, etc.):
La política debe ser entendida como una actividad que se da en torno al poder, pero que en su esencia es una actividad impregnada por los valores de la ética y la estética (lo moral y lo bello o adecuado) y que tiene por fin el representar las visiones del mundo que grupos de personas tienen sobre la realidad, especialmente la realidad de la sociedad en la cual conviven. Para esto existen los partidos políticos que se organizan en torno a estas visiones globales (y/o específicas) sobre el mundo, desarrollando políticas sobre las realidades y estrategias y acciones tendientes al logro de sus ideales (deber ser) en esas mismas realidades, para lo cual llaman a los ciudadanos a integrarse en sus organizaciones, con el fin de que sus representados sean cada día más potentes y puedan delegar en ellos el poder que les es conferido naturalmente, por el sólo hecho de ser personas.
La aceptación del otro en cuanto otro, reconociendo su singularidad y a la vez, la comunidad que desarrolla conmigo en cuanto somos personas, distintas pero básicamente personas. De aquí nace la idea de la diversidad y de la misma, la idea de la diversidad cultural, que hoy sustentamos como uno de los ejes de nuestros planteamientos políticos. La diversidad es, por lo tanto, el producto más directo de la idea de persona, como un universo único y de eminente dignidad (E. Mounier).
La idea de la capacidad de la persona de aprender de manera permanente durante todo el transcurso de su vida, constituyéndose en una variable de desarrollo del potencial humano que la hace una de las realidades más valiosas que se encuentra en el universo. En la sociedad actual eso implica que el crecimiento del conocimiento, mediante una buena enseñanza y un adecuado aprendizaje, es uno de los factores de mayor fortaleza que la misma pueda tener para su propio desarrollo y la calidad de vida de sus habitantes.
Cada persona se desarrolla de acuerdo a sus propios talentos, los cuales deben ser canalizados mediante los medios facilitados por los recursos que posee la sociedad organizada. A nadie le debe ser ajeno el hecho de poder disfrutar de los medios que la sociedad crea bajo la consigna del "trabajo bien hecho" por cada uno de sus habitantes. Todos tienen el derecho de usufructuar de los bienes comunes en la medida que cumplan las tareas que corresponden a la creación de dichos bienes. La sociedad cristaliza así la idea de la solidaridad (amor social), en la cual los que poseen menos capacidades, pero las utilizan adecuadamente, deben ser compensados, por el sólo hecho de pertenecer a ella, por el resto de los habitantes. La idea de un destino común debe primar por sobre la idea del destino individual. La idea de la solidaridad debe sustituir a la idea de la simple competencia individualista. El trabajo en equipo, la idea de la sinergia, la idea de la comunidad de esfuerzos, se levantan como ejes básicos de una nueva forma de vida social, laboral y económica. La idea del comunitarismo puede adquirir nuevamente fuerza en los planteamientos de la democracia cristiana, como una nueva forma de fraternidad humana. .
La familia es otro de los ejes fundamentales del pensamiento demócrata cristiano, en la medida que en su interior se gestan las viejas y nuevas formas de convivencia social que las generaciones debe ejercer para su sobrevivencia y desarrollo.
El trabajo bien hecho es otro de los factores que se propugna por parte de los demócratas cristianos, en la medida que éste es una pieza singular del desarrollo humano, no sólo como un medio de obtener y acrecentar nuestros bienes, sino por el hecho que éste se constituye, en muchos casos, como un elemento fundante de nuestra propia identidad personal y social.
El emprendimiento, como una forma de enfrentar nuestra vida cotidiana, especialmente en el ámbito laboral, con creatividad, constancia, nuevos conocimientos, conciencia abierta y capacidad de riesgo emprendedor. El emprendimiento lo entendemos como una forma de relación persona-mundo que puede ser enseñada desde el sistema educacional mismo, pasando por etapas sucesivas de complejidad creciente, hasta llegar a las fases operativas en donde deben ejercerse otros apoyos de parte del Estado, como la asistencia técnica, la capacitación, sistemas de ahorros, fondos concursables, etc.
La gestión del conocimiento, entendida como la capacidad de las personas y grupos humanos de realizar procesos para formar una masa crítica de conocimientos sobre sus propias experiencias cotidianas y especialmente laborales o intelectuales. La gestión del conocimiento es un proceso, que se inserta en el modo por medio del cual se forma y desarrolla la cultura en las sociedades contemporáneas, traspasadas por la capacidad de almacenamiento y análisis de la información, disponible cada día más en cantidades y calidades crecientes. La gestión del conocimiento es un proceso que también puede ser enseñado al interior del sistema educacional y en las experiencias laborales que se dan en todo tipo de empresas y organizaciones.
Los medios productivos diversificados son una característica del mundo contemporáneo y a lo cual hay que enfrentarse para resolver no solo el tema de las respuestas que debe tener el sistema educacional frente a la formación de nuevos potenciales humanos, sino considerarlo como un desafío de la diversidad. Las formas productivas diversificadas (desde las artesanales hasta las más complejas como aquellas que deslindan con el mundo virtual y la nanotecnología) son hoy día desafíos a la inteligencia humana incomprensibles hace 10 años atrás y que hoy implican que los partidos políticos los asumen con un espíritu de apertura y sistematicidad que antes no les era requerido. Los demócratas cristianos debemos estar atento a "los signos de los tiempos" y dentro de éstos cabe la diversificación del mundo laboral, productivo y de servicios.
El fortalecimiento de los cuerpos y organismos intermedios de la sociedad. Sigue siendo la mejor medida propuesta por nuestros pensadores originales que afirman la necesidad de fortalecerlos como un medio de dar cabida a las inquietudes y necesidades de las personas que quieren integrarse en proyectos colectivos de carácter más comunitario y el afán del Estado que, en una medida muchas veces desmedida, quiere apropiarse y controlarlo todo. Los cuerpos intermedios entre la Persona y el Estado son garantía cierta de la búsqueda de un equilibrio social que se hoy se requiere con prontitud.
La participación, nacida del planteamiento anterior y de la naturaleza misma de la persona humana, que quiere participar activamente en la conducción de su destino de manera libre e informada, es una pieza clave en la construcción de una nueva sociedad de signo democrático y cristiano. La persona humana es un ser que tiene el potencial de crecer, cada día más, en grados de perfección, al igual como lo puede ser la sociedad en la cual habita y eso implica expresar sus necesidades y expectativas hacia el mundo circundante, como también querer configurar su entorno, de manera tal que le permita forjar en éste las condiciones para llevar a cabo una existencia adecuada como persona y como núcleo familiar. La participación, por lo tanto, no es sólo un requerimiento de la organización social y económica de la sociedad, sino que es una necesidad de la expresión de la libertad de los seres humanos.
El avance tecnológico y científico que hoy vive el mundo de una manera tan abrupta y acelerada es parte de la realidad compleja con la cual debemos vivir. Este debe ser asumido por los militantes demócratas cristianos como una forma de "comprender" la realidad que hoy nos toca vivir. Antes la preocupación podía ser la erradicación de los conventillos y después las poblaciones callampas, en otro momento el aumento de la cobertura escolar en básica, en otro la necesidad de aumentar la matrícula universitaria, y así sucesivamente, los focos de atención de las preocupaciones van cambiando con los tiempos. Hoy el avance científico y tecnológico, por su tremendo impacto en las relaciones humanas, debe ser visto como un foco de preocupación al cual los demócratas cristianos debemos estar abiertos y atentos a su desenvolvimiento
Una ética solidaria debe ser un faro orientador de todas nuestras acciones, que deben impregnarse del amor social como una forma de comprender el mundo y vivir la existencia en sociedad. Una solidaridad que nos marque éticamente hacia el servicio de los infantes, jóvenes, mujeres, adultos mayores y todos aquellos otros que necesitan de una atención especial. Una ética solidaria, enclavada en nuestro sentir político como demócratas y cristianos, es una vía para el mejoramiento de nuestra calidad de vida como personas y ayuda incalculable para las mayorías nacionales.
No obstante lo anterior de nada servirían nuestros esfuerzos sin no los encamináramos hacia la obtención más plena de la libertad y la justicia que deben primar en nuestras existencia. Sin libertad y sin justicia se produce un vacío en los conceptos de democracia y cristianismo. Nacimos para ser libres. Nacimos para vivir en una sociedad justa con sus hijos. La democracia cristiana nace para el logro de estos dos valores que nos han sido tan queridos durante nuestra historia partidaria. Hoy día es labor nuestra darle a estos valores, en el mundo que nos tocó vivir, los contenidos que son necesarios y que hemos reseñado de manera tan somera en los párrafos anteriores.
Gabriel de Pujadas H.
Blog destinado a intercambiar ideas sobre educación,cultura, emprendimiento,desarrollo humano,tecnología de la información y equidad de género, con un sentido crítico, pero a la vez constructivo.
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CURRICULUM VITAE Gabriel de Pujadas Hermosilla
ESTUDIOS
1963 / 1967
PROFESOR DE ESTADO DE EDUCACION MEDIA CON MENCIÓN EN FILOSOFÍA.
Universidad Católica de Chile.
1969 / 1971
LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN
Universidad Católica de Lovaina (Bélgica)
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES.
Centro de Desarrollo Urbano (CIDU)
Universidad Católica de Chile.
CURSO DE POST TITULO DE “ADMINISTRACION EDUCACIONAL” (TRES SEMESTRES ACADÉMICOS).
Consejo Mundial de la Educación (World Council for Curriculo and Instruction e Instituto de Cooperación Iberoamericana, de Madrid.
CURSO SOBRE “GERENCIA PARA RESULTADOS EN EL DESARROLLO: LA EFECTIVIDAD EN EL DESARROLLO SOCIAL”
Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES), del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Julio–septiembre 2005
“MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACION, CON MENCION EN ADMINISTRACIÓN Y GESTION EDUCACIONAL”, FACULTAD DE EDUCACION. UNIVERSIDAD MAYOR.
Tema: “Elementos de gestión para la elaboración de Proyectos de Desarrollo Educativo Institucional en los establecimientos educacionales de Chile” (PDEI).
Grado de Magíster, aprobado con distinción máxima. Marzo 2008
DIPLOMADO EN ESTUDIOS DE GÉNERO: GÉNERO, DESARROLLO Y PLANIFICACIÓN. Centro Interdisciplinario de Estudios de Género, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. 2007-2008
DESEMPEÑO PROFESIONAL EN LA DOCENCIA (NIVEL MEDIO Y SUPERIOR)
-Enero 1965- Junio 1969 Profesor de Filosofía y Psicología en Liceos de Santiago de Chile (Notre Dame, Alemán) e Instituciones de Educación de Adultos. Caja de Empleados Particulares y Caja de Empleados Públicos).
· Enero 1965- Junio 1969 Escuela de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor Auxiliar Pedagogía y Sociología de la Educación
· Enero 1968-Junio 1969 Escuela de Arquitectura, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor Auxiliar (Medio Tiempo) de Antropología Filosófica.
· Enero 1972- Dic 75 Organización de los Estados Americanos (OEA) y Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPIEP), Lo Barnechea, Santiago, Chile. Profesor Catedrático de los Cursos de Introducción a la Metodología de las Ciencias Sociales y Sociología de la Educación, en el Curso Multinacional de Administración y Planeamiento de la Educación (durante 4 años consecutivos).
· Marzo 1974-Dic 1975 Universidad de Chile. Departamento de Ciencias Sociales Sede Norte. Escuela de Derecho, Instituto de Nutrición Sede Norte. Docencia, Investigación y Comunicación Universitaria. Profesor Titular de Introducción a la Sociología, Sociología Jurídica y Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. (Exonerado)
· 1997-2006 Profesor de la Academia Judicial de Chile, en materias relacionadas con la formación de Jueces (para los Juzgados del Crimen, Civiles, Menores y Trabajo, además de la Corte de Apelaciones de Santiago y San Miguel, en torno a la reforma penal y formación pedagógica de los mismos como tutores). Actualmente ha trabajado en la formación de Jueces para los Tribunales de Familia y formación de formadores de Jueces del nuevo sistema Penal (Jueces de Garantía).
· 1996-2002 Dicta diversos cursos a profesores en ejercicio, a través de su Consultora “de Pujadas y Asociados”. Entre éstos se mencionan: “Trabajo en Equipo”, “Comunicación Interpersonal”, “Liderazgo en las Organizaciones”, “Desarrollo del Potencial Humano”, “Análisis Organizacional”, “Gestión del conocimiento”, “Planes de Desarrollo Educativo Institucional, PDEI”, “Planes Anuales de Desarrollo Educativo Municipal, PADEM”, etc., todos reconocidos por la entidad SENCE (Ministerio del Trabajo) y el CPEIP.
· Dirección de Tesis de Titulación en la Universidad Católica de Chile, Universidad de Chile, Universidad Educares y Universidad Anahuac (México)
EXPERIENCIA EN GESTION
· 1965-66 Coordinador del Programa de Formación de Profesores de Educación Media de la Escuela de Educación de la Universidad Católica de Chile
· Dic 1971-Dic72 Pontificia Universidad Católica de Chile. Docencia Investigación y Comunicación Universitaria. Coordinador del Postgrado de Licenciatura en Educación.
. Dic 1971-Dic 72 Pontificia Universidad Católica de Chile. Docencia Investigación y Comunicación Universitaria. Director Fundador del Departamento de Sociología de la Educación.
Octubre 1971 -Septiembre 73 Pontificia Universidad Católica de Chile. Docencia, Investigación y Comunicación Universitaria. Miembro del Consejo Superior de la Universidad (12 miembros), elegido por el cuerpo académico de la misma para su representación
· Agto 1973-Septiembre 74 Pontificia Universidad Católica de Chile. Docencia Investigación y Comunicación Universitaria. Subdirector Académico de la Universidad. Encargado préstamo BID.
· Dic 1975-Marzo 1978 Universidad Anahuac (México), Vicerrector Académico.
· Marzo 1978 Subsecretaría de Evaluación de la Secretaría de Programación y Presupuesto (Ministerio). Departamento de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (Evaluación), México. Asesor Especial para la Evaluación de la Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y Jefe del Departamento del mismo rubro.
· Enero 1980 Subsecretaría de Evaluación de la Secretaría de Programación y Presupuesto, (Ministerio). Subdirector General de la Dirección General de Productividad. Se mantiene el cargo de Asesor Especial para Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
· Mayo-agosto l980 Subsecretaría de Evaluación de la Secretaría (Ministerio) de Programación y Presupuesto, (México). Director de la Coordinación Interna y Control de Gestión de la Subsecretaría de Evaluación. Se mantiene cargo de Asesor Especial en Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
· Agosto 80-Mayo 82 Secretaría de Turismo (Ministerio) de México. Director Nacional de la Dirección General de Capacitación Turística y Recursos Humanos. Personal dependiente: 340 personas aproximadamente.
Agosto 80-Mayo 82 Centro Internacional de Estudios Superiores de Turismo (CIEST) organismo dependiente de la Organización Mundial de Turismo (UNESCO), con sede en México. Coordinador Nacional.
· Agosto 80-Mayo 82 Centro Interamericano de Capacitación Turística (CICATUR/México). Organización de los Estados Americanos. Coordinador Nacional.
· Enero 1983-Diciembre 89 Instituto Chileno de Estudios Humanísticos (ICHEH). Director del Programa de Formación Juvenil
· Diciembre 1982-Marzo 1989 Instituto Profesional de Estudios Superiores Blas Cañas. Coordinador del Área de Sociología de la Educación y posteriormente Director de la Dirección de Investigación de dicho Instituto.
· Julio 1990-94 Director del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación. Nombrado por el Presidente don Patricio Aylwin A., Organismo Técnico Superior del Ministerio de Educación, responsable del perfeccionamiento docente, la investigación educativa y la experimentación pedagógica en el país.
· 1991/1996 “Miembro Distinguido” del Consejo Superior del Colegio Santiago College.
· 1994-1995 Universidad Educares, Presidente del Consejo Superior de la Universidad. Rector de la Universidad
· 1995-2002 Socio Fundador y Director de de Pujadas y Asociados, consultora en desarrollo y capacitación de recursos humanos en el ámbito de la empresa y el sistema educacional.
· 2006-2009 Secretaría del Consejo de Ministros por la Igualdad de Oportunidades.
· abril 2007 Concursa y gana concurso público como Jefe del Departamento de Estudios y Capacitación del Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM)
TRABAJOS DE ORIENTACIÓN INVESTIGATIVA
· Junio 1969 - Octubre 71 Investigador. Centro de Estudios de Desarrollo Popular (CEDEPD). Corporación Privada de Investigación.
· Junio 81 – 82. Investigador de métodos didácticos aplicados a la educación a distancia. CEMPAE (Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos avanzados de la Educación). México. Consultor de la Coordinación de Investigación y Desarrollo.
· 1983-1984 Director del Centro de Investigación del INPRU (Instituto Nacional de Pastoral Rural).
Enero 1988- Marzo 1990 Corporación de Promoción Universitaria. Investigador en Educación. Elaboración de Documentos de Estudio, Libros (2) y publicaciones en revista del CPU y organización de Talleres de Reflexión Educativa.
· 1992-94 Miembro activo del Programa "Educación y Trabajo", de la Organización de Estados Americanos (OEA). Investigaciones y artículos en al área de la educación tecnológica.
· 2001-2002. Editorial Arrayán. Trabajo de investigación referido a las “Características esenciales que los profesores esperan encontrar en los textos escolares”
· 2001-2002. Editorial Arrayán. “Revisión de contenidos y elementos curriculares en la elaboración de textos escolares de la enseñanza básica y media”
CONSULTORIAS Y CARGOS DE GESTIÓN
Sept 1980-Mayo 1982 Secretaría de Turismo. México. Consultor del Programa de Educación Abierta del Sector Turismo de México.
Marzo-2003 Consultor del Programa Orígenes, MIDEPLAN-BIB (Ministerio
Mayo 2004 de Planificación y Banco Interamericano de Desarrollo), para la formulación de Términos de Referencia y Modelo de Capacitación para el Proyecto de Capacitación y Modificación de Prácticas Funcionarias para los Empleados Públicos que trabajan con comunidades indígenas.
Julio 1988-Julio 90 Instituto Nacional de Estudios y Formación Social (INEFOS).Director.
Marzo Junio 1990 Banco del Estado. Asesor del Presidente del Banco, don Andrés Sanfuentes, para atender el área de la Capacitación de Recursos Humanos a nivel nacional del personal del Banco (7000 funcionarios). Diseño de Escuela de Capacitación.
Marzo 1990-1994 Ministerio de Educación. Asesor del Ministro de Educación don Ricardo Lagos, durante todo su período como tal.
Ministerio de Educación. Asesor del Ministro de Educación don Jorge Arrate.
Miembro Consultor del Programa Multinacional de Educación y Trabajo de la Organización de Estados Americanos. Participación en distintos seminarios y eventos internacionales (Paraguay, Uruguay, México, Honduras, Argentina).
1994 Miembro del Comité Técnico Asesor de la “Comisión Nacional para la Modernización de la Educación Chilena”. Nombrado por el Presidente de la República, don Eduardo Frei Ruiz Tagle. (Comisión Brunner)
Marzo 1995-1996 Asesor del Ministro de Educación, don Sergio Molina.
Septiembre 1996-Marzo 2000 Asesor del Ministro de Educación, don José Pablo Arellano
2001 Consultor Redactor, en representación de Chile, del Documento de Base para la Novena Conferencia de Ministros de Educación de Iberoamérica (España. América Latina y el Caribe) reunidos bajo el auspicio de la Organización de Estados Americanos (OEI), en La Habana, Cuba. Trabajo realizado con los representantes de Cuba, Argentina y OEI.
1998 Consultor Redactor del Documento Base y Documento Final del Primer Congreso Nacional de Educación, llevado a cabo por el Colegio de Profesores, a nivel nacional.
1999 Presidente de la Comisión Nacional Político-Técnica de Educación, que elaboró el Programa de Educación del Presidente Ricardo Lagos.
Marzo Junio 2000 Asesor de la Ministra de Educación, Mariana Aylwin O.
Agosto 2000 Diciembre 2001 Asesor de la Subsecretaría de Previsión Social del Ministerio del Trabajo y Previsión Social de Chile, en materias de “Cultura de la Seguridad Social”, área en la cual trabajó directamente con la Sra. Subsecretaria, Sra. Ariadna Hornckol (ex Ministra de Educación y actual Ministra de Agricultura de Chile)
2000-2003. --Trabajo de docencia en múltiples cursos y elaboración educativa en Consultora de Pujadas y Asociados, como docente y autor de dos textos publicados y utilizados en diferentes cursos.
Comentarista de Radio Chilena, en materias de educación y cultura
-Elaboración de documentos sobre educación para la Página Web de ENTEL INTERNET (seguir: Educación – Virtual educativo - Reflexiones Educativas).
1997- 2009 Consultor Pedagógico y Profesor de la Academia Judicial de Chile, entidad pública dependiente del Poder Judicial, que forma y perfecciona a los Jueces en ejercicio y futuros Jueces del Poder Judicial de Chile.
Enero 2004. Miembro de la Comisión Intraministerial de Participación Ciudadana, del Ministerio de Planificación (Mideplan).
Abril 2004-2005 Asesor Técnico del Secretario Ejecutivo del Programa Orígenes, que tiene por misión el apoyo a los pueblos indígenas de Chile. Además de esta tarea, realiza labores de capacitación y de Control y Gestión de las Metas Ministeriales del Programa.
2003-2007 Realiza consultarías privadas (estudios) en materias diversas, solicitadas por entidades públicas y privadas: Municipalidad de Antofagasta, Kappa Consultores, Academia Judicial, Municipalidad de Talcahuano, de Concepción, de Chillan, de Temuco, etc.
2006 (Marzo-Julio) Asesor del Ministro de Educación, Dr. Martin Zilic, encargado de la formación técnico profesional desde el Gabinete del Ministro
2006 (Septiembre)-abril 2007 Encargado de coordinar las labores del Consejo de Ministros por la Igualdad de Oportunidad entre Mujeres y Hombres, desde el Servicio Nacional de la Mujer (Departamento de Relaciones Intersectoriales
1º Abril 2007 Abril 2010 Nombrado Jefe del Departamento de Estudios y Capacitación del Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM). (Concurso en propiedad por tres años, renovables).
Marzo 2009 Miembro del Grupo de Trabajo Académico Internacional: Invitación de la Ministra de Educación de México y del Subsecretario de Educación Básica , para integrar y constituir el Grupo de Trabajo Académico Internacional, creado por la Secretaría (Ministerio) de Educación Pública de México, para evaluar y acompañar la reforma de la enseñanza básica (preescolar, primaria y media) de dicho país. Primera reunión de trabajo constitutiva: 2 y 3 de marzo 2009.
LIBROS, DOCUMENTOS DE ESTUDIOS, CONFERENCIAS Y MONOGRAFÍAS
Educación y Desarrollo en América Latina. Mimeógrafo. Escuela de Educación, Universidad Católica de Chile. (Coautor: Andrés Guzmán T.)
"Sociedad, Status y Función". Memoria de Licenciatura de Pedagogía en Filosofía.
"La Educación y la Transmisión de los valores necesarios al desarrollo". Tesis de Licenciatura en Sociología. Universidad de Lovaina, 1971.
"Una Educación Liberadora para América Latina". "Revista Pensamiento y Acción. DESAL. Santiago, Chile. Enero 1972.
"Educación y Descentralización del Sistema Educacional". Estudio del caso chileno. "Revista Educación de Adultos", Nº 6. Proyecto Multinacional de Educación Integrada de Adultos. Santiago, Chile. Mayo/Junio, 1975-
"Educación, Cambio Social y Participación". Instituto de Estudios Políticos, Junio, 1973. Santiago, Chile.
"Hábitos y Conocimientos Alimentarios de los chilenos". Revista Médica de Chile. Junio, 1976, Nº 6.
Niveles de Análisis en Sociología de la Educación". Departamento de Sociología de la Educación. Universidad Católica de Chile.
"Ideas para el Diagnóstico y Evaluación del sector educativo (1977/1979). México, Abril, 1980. Subsecretaría de Evaluación. Secretaría de Programación y Presupuesto.
"La Evaluación Social: Elementos, Etapas y Tipos". Revista Ciencias Sociales, 1981. Santiago, Chile.
"Hacia una Educación Democrática y Participativa". Serie Documentos de Trabajo. Corporación de Promoción Universitaria (C.P.U.) Nº 31/88, Santiago de Chile. Diciembre de 1988.
"Aportes Metodológicos para el Análisis de los Sistemas Educativos". Revista Estudios Sociales Nº 30, Trimestre 4, 1981. Corporación de Promoción Universitaria. Santiago, Chile.
"Reflexiones Teóricas sobre las innovaciones educativas". Documentos de estudio Nº 19. Instituto Profesional de Estudios Superiores Blas Cañas. Octubre, 1988. Santiago de Chile.
"El Desarrollo de Competencias en la Formación de los Trabajadores". Revista Trabajo y Liberación., Año 2., Nº 10, Junio/Julio y Agosto 1989. Santiago, Chile.
"Los Desafíos Educacionales para el Futuro". Revista Trabajo y Liberación., Año 2., Nº 11, Septiembre/Octubre 1989. Santiago, Chile.
"Metodología de la Capacitación Judicial". Documentos de Trabajo, Nº 17/89 Junio 1989. Santiago, Chile.
"Acción Cultural Autoritaria y Cambios en el Sistema Educacional". Documentos de Trabajo, Nº 26/89, C.P.U. Octubre 1989. Santiago, Chile.
"Ideas Fuerzas para una Educación Democrática en Chile". Documentos de Trabajo, Nº 30/89, C.P.U. Octubre 1989. Santiago, Chile.
"Condiciones Pedagógicas y Sociales de la Formación Cívica", Revista de Pedagogía Nº 318, Junio 1989. Santiago, Chile.
"El Rol del Profesor Jefe". Abril, 1986. Mimeógrafo.
"Análisis del Proyecto de Ley Orgánica Constitucional de Educación". Marzo, 1986. Corporación de Promoción Universitaria, Mimeógrafo.
"La Situación Educativa Nacional". Mayo, 1984. Corporación de Promoción Universitaria, Mimeógrafo.
"Problemas y Condiciones del actual proceso de rearticulación social del profesorado, Julio 1986. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE).
Libro "Calidad de la Educación: Los Nuevos Educadores". (C.P.U.) Santiago, 1991.
"Institucionalidad Escolar y Actores Educativos". (C.P.U.), en edición, 1992.
"Educación y Trabajo". Revista Interamericana de Educación de Adultos. México, 1992.
"Proyectos de Desarrollo Educativo". Documentos de Estudio Nº 1. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (C.P.E.I.P.) Santiago, Julio, 1992.
Libro "Educación: Desafíos de Hoy y Mañana". (C.P.U.) Santiago, 1993.
“Instrumentos y herramientas para una gestión pedagógica de calidad en unidades educativas en el contexto de los PADEM”. Programa de Capacitación en Políticas Sociales. (C.P.U.), Serie Estudios Municipales Nº 7, marzo 1996, Santiago, Chile
“Posibilidades de Diseño y ejecución curricular en los Planes de Desarrollo Educativo Municipal”, Programa de Capacitación en Políticas Sociales. Corporación de Promoción Universitaria. Serie Estudios Municipales Nº 7, marzo 1996, Santiago, Chile
“Un proceso en marcha: la descentralización educativa” Documento de Trabajo Nº 18/96, Corporación de Promoción Universitaria, Santiago, Chile
Libro: “Elaboración de Proyectos de Desarrollo Educativo Institucional (PDEI), publicado por de Pujadas y Asociados, Consultora Educacional, Santiago, Chile 1999
Libro: “Transversalidad en educación: métodos para llevarla a la práctica”, en impresión, de Pujadas y Asociados, Editores, Santiago, Chile, 2002.
Libro: “Hacia una Pedagogía del Silencio” (2008). Publicado en http://www.monografias.com/
Diversos Artículos de opinión en diarios nacionales (El Mercurio, La Época, El Sur de Concepción, La Nación, etc.).
Comentarista en “Educación y Valores” de Radio Chilena, radio de alta sintonía en Chile (agosto 2000-dic 2003)
Columnista en el Portal de ENTEL CHILE, sección Educación, una de las tres más grandes compañías de recursos informáticos y de comunicación del país (agosto 2000-2003)
iversos artículos de política educativa y pedagogía, equidad de género e igualdad de oportunidades, y desarrollo del potencial humano, en Página Web personal: http://www.depujadas.cl/
Libro: Seminario Internacional: retos y perspectivas de la Educación Básica, organizado por la Secretaría de Educación Pública de México. Conferencia: “¿De la lecto-escritura a la pedagogía del hacer?: un cambio radical”.
México, Octubre 2007. “El rol pedagógico del docente, en la formación de una ciudadanía democrática”, en Foro Nacional de Autoridades Educativas de los Estados de México, invitado por el Gobernador Constitucional del Estado de Puebla, México, Mayo del 2008.
1963 / 1967
PROFESOR DE ESTADO DE EDUCACION MEDIA CON MENCIÓN EN FILOSOFÍA.
Universidad Católica de Chile.
1969 / 1971
LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN
Universidad Católica de Lovaina (Bélgica)
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES.
Centro de Desarrollo Urbano (CIDU)
Universidad Católica de Chile.
CURSO DE POST TITULO DE “ADMINISTRACION EDUCACIONAL” (TRES SEMESTRES ACADÉMICOS).
Consejo Mundial de la Educación (World Council for Curriculo and Instruction e Instituto de Cooperación Iberoamericana, de Madrid.
CURSO SOBRE “GERENCIA PARA RESULTADOS EN EL DESARROLLO: LA EFECTIVIDAD EN EL DESARROLLO SOCIAL”
Instituto Interamericano para el Desarrollo Social (INDES), del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Julio–septiembre 2005
“MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACION, CON MENCION EN ADMINISTRACIÓN Y GESTION EDUCACIONAL”, FACULTAD DE EDUCACION. UNIVERSIDAD MAYOR.
Tema: “Elementos de gestión para la elaboración de Proyectos de Desarrollo Educativo Institucional en los establecimientos educacionales de Chile” (PDEI).
Grado de Magíster, aprobado con distinción máxima. Marzo 2008
DIPLOMADO EN ESTUDIOS DE GÉNERO: GÉNERO, DESARROLLO Y PLANIFICACIÓN. Centro Interdisciplinario de Estudios de Género, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. 2007-2008
DESEMPEÑO PROFESIONAL EN LA DOCENCIA (NIVEL MEDIO Y SUPERIOR)
-Enero 1965- Junio 1969 Profesor de Filosofía y Psicología en Liceos de Santiago de Chile (Notre Dame, Alemán) e Instituciones de Educación de Adultos. Caja de Empleados Particulares y Caja de Empleados Públicos).
· Enero 1965- Junio 1969 Escuela de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor Auxiliar Pedagogía y Sociología de la Educación
· Enero 1968-Junio 1969 Escuela de Arquitectura, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor Auxiliar (Medio Tiempo) de Antropología Filosófica.
· Enero 1972- Dic 75 Organización de los Estados Americanos (OEA) y Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPIEP), Lo Barnechea, Santiago, Chile. Profesor Catedrático de los Cursos de Introducción a la Metodología de las Ciencias Sociales y Sociología de la Educación, en el Curso Multinacional de Administración y Planeamiento de la Educación (durante 4 años consecutivos).
· Marzo 1974-Dic 1975 Universidad de Chile. Departamento de Ciencias Sociales Sede Norte. Escuela de Derecho, Instituto de Nutrición Sede Norte. Docencia, Investigación y Comunicación Universitaria. Profesor Titular de Introducción a la Sociología, Sociología Jurídica y Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. (Exonerado)
· 1997-2006 Profesor de la Academia Judicial de Chile, en materias relacionadas con la formación de Jueces (para los Juzgados del Crimen, Civiles, Menores y Trabajo, además de la Corte de Apelaciones de Santiago y San Miguel, en torno a la reforma penal y formación pedagógica de los mismos como tutores). Actualmente ha trabajado en la formación de Jueces para los Tribunales de Familia y formación de formadores de Jueces del nuevo sistema Penal (Jueces de Garantía).
· 1996-2002 Dicta diversos cursos a profesores en ejercicio, a través de su Consultora “de Pujadas y Asociados”. Entre éstos se mencionan: “Trabajo en Equipo”, “Comunicación Interpersonal”, “Liderazgo en las Organizaciones”, “Desarrollo del Potencial Humano”, “Análisis Organizacional”, “Gestión del conocimiento”, “Planes de Desarrollo Educativo Institucional, PDEI”, “Planes Anuales de Desarrollo Educativo Municipal, PADEM”, etc., todos reconocidos por la entidad SENCE (Ministerio del Trabajo) y el CPEIP.
· Dirección de Tesis de Titulación en la Universidad Católica de Chile, Universidad de Chile, Universidad Educares y Universidad Anahuac (México)
EXPERIENCIA EN GESTION
· 1965-66 Coordinador del Programa de Formación de Profesores de Educación Media de la Escuela de Educación de la Universidad Católica de Chile
· Dic 1971-Dic72 Pontificia Universidad Católica de Chile. Docencia Investigación y Comunicación Universitaria. Coordinador del Postgrado de Licenciatura en Educación.
. Dic 1971-Dic 72 Pontificia Universidad Católica de Chile. Docencia Investigación y Comunicación Universitaria. Director Fundador del Departamento de Sociología de la Educación.
Octubre 1971 -Septiembre 73 Pontificia Universidad Católica de Chile. Docencia, Investigación y Comunicación Universitaria. Miembro del Consejo Superior de la Universidad (12 miembros), elegido por el cuerpo académico de la misma para su representación
· Agto 1973-Septiembre 74 Pontificia Universidad Católica de Chile. Docencia Investigación y Comunicación Universitaria. Subdirector Académico de la Universidad. Encargado préstamo BID.
· Dic 1975-Marzo 1978 Universidad Anahuac (México), Vicerrector Académico.
· Marzo 1978 Subsecretaría de Evaluación de la Secretaría de Programación y Presupuesto (Ministerio). Departamento de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (Evaluación), México. Asesor Especial para la Evaluación de la Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y Jefe del Departamento del mismo rubro.
· Enero 1980 Subsecretaría de Evaluación de la Secretaría de Programación y Presupuesto, (Ministerio). Subdirector General de la Dirección General de Productividad. Se mantiene el cargo de Asesor Especial para Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
· Mayo-agosto l980 Subsecretaría de Evaluación de la Secretaría (Ministerio) de Programación y Presupuesto, (México). Director de la Coordinación Interna y Control de Gestión de la Subsecretaría de Evaluación. Se mantiene cargo de Asesor Especial en Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
· Agosto 80-Mayo 82 Secretaría de Turismo (Ministerio) de México. Director Nacional de la Dirección General de Capacitación Turística y Recursos Humanos. Personal dependiente: 340 personas aproximadamente.
Agosto 80-Mayo 82 Centro Internacional de Estudios Superiores de Turismo (CIEST) organismo dependiente de la Organización Mundial de Turismo (UNESCO), con sede en México. Coordinador Nacional.
· Agosto 80-Mayo 82 Centro Interamericano de Capacitación Turística (CICATUR/México). Organización de los Estados Americanos. Coordinador Nacional.
· Enero 1983-Diciembre 89 Instituto Chileno de Estudios Humanísticos (ICHEH). Director del Programa de Formación Juvenil
· Diciembre 1982-Marzo 1989 Instituto Profesional de Estudios Superiores Blas Cañas. Coordinador del Área de Sociología de la Educación y posteriormente Director de la Dirección de Investigación de dicho Instituto.
· Julio 1990-94 Director del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación. Nombrado por el Presidente don Patricio Aylwin A., Organismo Técnico Superior del Ministerio de Educación, responsable del perfeccionamiento docente, la investigación educativa y la experimentación pedagógica en el país.
· 1991/1996 “Miembro Distinguido” del Consejo Superior del Colegio Santiago College.
· 1994-1995 Universidad Educares, Presidente del Consejo Superior de la Universidad. Rector de la Universidad
· 1995-2002 Socio Fundador y Director de de Pujadas y Asociados, consultora en desarrollo y capacitación de recursos humanos en el ámbito de la empresa y el sistema educacional.
· 2006-2009 Secretaría del Consejo de Ministros por la Igualdad de Oportunidades.
· abril 2007 Concursa y gana concurso público como Jefe del Departamento de Estudios y Capacitación del Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM)
TRABAJOS DE ORIENTACIÓN INVESTIGATIVA
· Junio 1969 - Octubre 71 Investigador. Centro de Estudios de Desarrollo Popular (CEDEPD). Corporación Privada de Investigación.
· Junio 81 – 82. Investigador de métodos didácticos aplicados a la educación a distancia. CEMPAE (Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos avanzados de la Educación). México. Consultor de la Coordinación de Investigación y Desarrollo.
· 1983-1984 Director del Centro de Investigación del INPRU (Instituto Nacional de Pastoral Rural).
Enero 1988- Marzo 1990 Corporación de Promoción Universitaria. Investigador en Educación. Elaboración de Documentos de Estudio, Libros (2) y publicaciones en revista del CPU y organización de Talleres de Reflexión Educativa.
· 1992-94 Miembro activo del Programa "Educación y Trabajo", de la Organización de Estados Americanos (OEA). Investigaciones y artículos en al área de la educación tecnológica.
· 2001-2002. Editorial Arrayán. Trabajo de investigación referido a las “Características esenciales que los profesores esperan encontrar en los textos escolares”
· 2001-2002. Editorial Arrayán. “Revisión de contenidos y elementos curriculares en la elaboración de textos escolares de la enseñanza básica y media”
CONSULTORIAS Y CARGOS DE GESTIÓN
Sept 1980-Mayo 1982 Secretaría de Turismo. México. Consultor del Programa de Educación Abierta del Sector Turismo de México.
Marzo-2003 Consultor del Programa Orígenes, MIDEPLAN-BIB (Ministerio
Mayo 2004 de Planificación y Banco Interamericano de Desarrollo), para la formulación de Términos de Referencia y Modelo de Capacitación para el Proyecto de Capacitación y Modificación de Prácticas Funcionarias para los Empleados Públicos que trabajan con comunidades indígenas.
Julio 1988-Julio 90 Instituto Nacional de Estudios y Formación Social (INEFOS).Director.
Marzo Junio 1990 Banco del Estado. Asesor del Presidente del Banco, don Andrés Sanfuentes, para atender el área de la Capacitación de Recursos Humanos a nivel nacional del personal del Banco (7000 funcionarios). Diseño de Escuela de Capacitación.
Marzo 1990-1994 Ministerio de Educación. Asesor del Ministro de Educación don Ricardo Lagos, durante todo su período como tal.
Ministerio de Educación. Asesor del Ministro de Educación don Jorge Arrate.
Miembro Consultor del Programa Multinacional de Educación y Trabajo de la Organización de Estados Americanos. Participación en distintos seminarios y eventos internacionales (Paraguay, Uruguay, México, Honduras, Argentina).
1994 Miembro del Comité Técnico Asesor de la “Comisión Nacional para la Modernización de la Educación Chilena”. Nombrado por el Presidente de la República, don Eduardo Frei Ruiz Tagle. (Comisión Brunner)
Marzo 1995-1996 Asesor del Ministro de Educación, don Sergio Molina.
Septiembre 1996-Marzo 2000 Asesor del Ministro de Educación, don José Pablo Arellano
2001 Consultor Redactor, en representación de Chile, del Documento de Base para la Novena Conferencia de Ministros de Educación de Iberoamérica (España. América Latina y el Caribe) reunidos bajo el auspicio de la Organización de Estados Americanos (OEI), en La Habana, Cuba. Trabajo realizado con los representantes de Cuba, Argentina y OEI.
1998 Consultor Redactor del Documento Base y Documento Final del Primer Congreso Nacional de Educación, llevado a cabo por el Colegio de Profesores, a nivel nacional.
1999 Presidente de la Comisión Nacional Político-Técnica de Educación, que elaboró el Programa de Educación del Presidente Ricardo Lagos.
Marzo Junio 2000 Asesor de la Ministra de Educación, Mariana Aylwin O.
Agosto 2000 Diciembre 2001 Asesor de la Subsecretaría de Previsión Social del Ministerio del Trabajo y Previsión Social de Chile, en materias de “Cultura de la Seguridad Social”, área en la cual trabajó directamente con la Sra. Subsecretaria, Sra. Ariadna Hornckol (ex Ministra de Educación y actual Ministra de Agricultura de Chile)
2000-2003. --Trabajo de docencia en múltiples cursos y elaboración educativa en Consultora de Pujadas y Asociados, como docente y autor de dos textos publicados y utilizados en diferentes cursos.
Comentarista de Radio Chilena, en materias de educación y cultura
-Elaboración de documentos sobre educación para la Página Web de ENTEL INTERNET (seguir: Educación – Virtual educativo - Reflexiones Educativas).
1997- 2009 Consultor Pedagógico y Profesor de la Academia Judicial de Chile, entidad pública dependiente del Poder Judicial, que forma y perfecciona a los Jueces en ejercicio y futuros Jueces del Poder Judicial de Chile.
Enero 2004. Miembro de la Comisión Intraministerial de Participación Ciudadana, del Ministerio de Planificación (Mideplan).
Abril 2004-2005 Asesor Técnico del Secretario Ejecutivo del Programa Orígenes, que tiene por misión el apoyo a los pueblos indígenas de Chile. Además de esta tarea, realiza labores de capacitación y de Control y Gestión de las Metas Ministeriales del Programa.
2003-2007 Realiza consultarías privadas (estudios) en materias diversas, solicitadas por entidades públicas y privadas: Municipalidad de Antofagasta, Kappa Consultores, Academia Judicial, Municipalidad de Talcahuano, de Concepción, de Chillan, de Temuco, etc.
2006 (Marzo-Julio) Asesor del Ministro de Educación, Dr. Martin Zilic, encargado de la formación técnico profesional desde el Gabinete del Ministro
2006 (Septiembre)-abril 2007 Encargado de coordinar las labores del Consejo de Ministros por la Igualdad de Oportunidad entre Mujeres y Hombres, desde el Servicio Nacional de la Mujer (Departamento de Relaciones Intersectoriales
1º Abril 2007 Abril 2010 Nombrado Jefe del Departamento de Estudios y Capacitación del Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM). (Concurso en propiedad por tres años, renovables).
Marzo 2009 Miembro del Grupo de Trabajo Académico Internacional: Invitación de la Ministra de Educación de México y del Subsecretario de Educación Básica , para integrar y constituir el Grupo de Trabajo Académico Internacional, creado por la Secretaría (Ministerio) de Educación Pública de México, para evaluar y acompañar la reforma de la enseñanza básica (preescolar, primaria y media) de dicho país. Primera reunión de trabajo constitutiva: 2 y 3 de marzo 2009.
LIBROS, DOCUMENTOS DE ESTUDIOS, CONFERENCIAS Y MONOGRAFÍAS
Educación y Desarrollo en América Latina. Mimeógrafo. Escuela de Educación, Universidad Católica de Chile. (Coautor: Andrés Guzmán T.)
"Sociedad, Status y Función". Memoria de Licenciatura de Pedagogía en Filosofía.
"La Educación y la Transmisión de los valores necesarios al desarrollo". Tesis de Licenciatura en Sociología. Universidad de Lovaina, 1971.
"Una Educación Liberadora para América Latina". "Revista Pensamiento y Acción. DESAL. Santiago, Chile. Enero 1972.
"Educación y Descentralización del Sistema Educacional". Estudio del caso chileno. "Revista Educación de Adultos", Nº 6. Proyecto Multinacional de Educación Integrada de Adultos. Santiago, Chile. Mayo/Junio, 1975-
"Educación, Cambio Social y Participación". Instituto de Estudios Políticos, Junio, 1973. Santiago, Chile.
"Hábitos y Conocimientos Alimentarios de los chilenos". Revista Médica de Chile. Junio, 1976, Nº 6.
Niveles de Análisis en Sociología de la Educación". Departamento de Sociología de la Educación. Universidad Católica de Chile.
"Ideas para el Diagnóstico y Evaluación del sector educativo (1977/1979). México, Abril, 1980. Subsecretaría de Evaluación. Secretaría de Programación y Presupuesto.
"La Evaluación Social: Elementos, Etapas y Tipos". Revista Ciencias Sociales, 1981. Santiago, Chile.
"Hacia una Educación Democrática y Participativa". Serie Documentos de Trabajo. Corporación de Promoción Universitaria (C.P.U.) Nº 31/88, Santiago de Chile. Diciembre de 1988.
"Aportes Metodológicos para el Análisis de los Sistemas Educativos". Revista Estudios Sociales Nº 30, Trimestre 4, 1981. Corporación de Promoción Universitaria. Santiago, Chile.
"Reflexiones Teóricas sobre las innovaciones educativas". Documentos de estudio Nº 19. Instituto Profesional de Estudios Superiores Blas Cañas. Octubre, 1988. Santiago de Chile.
"El Desarrollo de Competencias en la Formación de los Trabajadores". Revista Trabajo y Liberación., Año 2., Nº 10, Junio/Julio y Agosto 1989. Santiago, Chile.
"Los Desafíos Educacionales para el Futuro". Revista Trabajo y Liberación., Año 2., Nº 11, Septiembre/Octubre 1989. Santiago, Chile.
"Metodología de la Capacitación Judicial". Documentos de Trabajo, Nº 17/89 Junio 1989. Santiago, Chile.
"Acción Cultural Autoritaria y Cambios en el Sistema Educacional". Documentos de Trabajo, Nº 26/89, C.P.U. Octubre 1989. Santiago, Chile.
"Ideas Fuerzas para una Educación Democrática en Chile". Documentos de Trabajo, Nº 30/89, C.P.U. Octubre 1989. Santiago, Chile.
"Condiciones Pedagógicas y Sociales de la Formación Cívica", Revista de Pedagogía Nº 318, Junio 1989. Santiago, Chile.
"El Rol del Profesor Jefe". Abril, 1986. Mimeógrafo.
"Análisis del Proyecto de Ley Orgánica Constitucional de Educación". Marzo, 1986. Corporación de Promoción Universitaria, Mimeógrafo.
"La Situación Educativa Nacional". Mayo, 1984. Corporación de Promoción Universitaria, Mimeógrafo.
"Problemas y Condiciones del actual proceso de rearticulación social del profesorado, Julio 1986. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE).
Libro "Calidad de la Educación: Los Nuevos Educadores". (C.P.U.) Santiago, 1991.
"Institucionalidad Escolar y Actores Educativos". (C.P.U.), en edición, 1992.
"Educación y Trabajo". Revista Interamericana de Educación de Adultos. México, 1992.
"Proyectos de Desarrollo Educativo". Documentos de Estudio Nº 1. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (C.P.E.I.P.) Santiago, Julio, 1992.
Libro "Educación: Desafíos de Hoy y Mañana". (C.P.U.) Santiago, 1993.
“Instrumentos y herramientas para una gestión pedagógica de calidad en unidades educativas en el contexto de los PADEM”. Programa de Capacitación en Políticas Sociales. (C.P.U.), Serie Estudios Municipales Nº 7, marzo 1996, Santiago, Chile
“Posibilidades de Diseño y ejecución curricular en los Planes de Desarrollo Educativo Municipal”, Programa de Capacitación en Políticas Sociales. Corporación de Promoción Universitaria. Serie Estudios Municipales Nº 7, marzo 1996, Santiago, Chile
“Un proceso en marcha: la descentralización educativa” Documento de Trabajo Nº 18/96, Corporación de Promoción Universitaria, Santiago, Chile
Libro: “Elaboración de Proyectos de Desarrollo Educativo Institucional (PDEI), publicado por de Pujadas y Asociados, Consultora Educacional, Santiago, Chile 1999
Libro: “Transversalidad en educación: métodos para llevarla a la práctica”, en impresión, de Pujadas y Asociados, Editores, Santiago, Chile, 2002.
Libro: “Hacia una Pedagogía del Silencio” (2008). Publicado en http://www.monografias.com/
Diversos Artículos de opinión en diarios nacionales (El Mercurio, La Época, El Sur de Concepción, La Nación, etc.).
Comentarista en “Educación y Valores” de Radio Chilena, radio de alta sintonía en Chile (agosto 2000-dic 2003)
Columnista en el Portal de ENTEL CHILE, sección Educación, una de las tres más grandes compañías de recursos informáticos y de comunicación del país (agosto 2000-2003)
iversos artículos de política educativa y pedagogía, equidad de género e igualdad de oportunidades, y desarrollo del potencial humano, en Página Web personal: http://www.depujadas.cl/
Libro: Seminario Internacional: retos y perspectivas de la Educación Básica, organizado por la Secretaría de Educación Pública de México. Conferencia: “¿De la lecto-escritura a la pedagogía del hacer?: un cambio radical”.
México, Octubre 2007. “El rol pedagógico del docente, en la formación de una ciudadanía democrática”, en Foro Nacional de Autoridades Educativas de los Estados de México, invitado por el Gobernador Constitucional del Estado de Puebla, México, Mayo del 2008.
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